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绽放在红河州北大门的民族团结教育之花——弥勒市西三镇中心小学

发布时间: 2019-09-10 点击数:

  何少强 曾学锋弥勒市西三镇,是彝族支系阿细人的主要聚居地之一,少数民族人口占83.4%。这里,原始生态资源十分丰富,民族文化底蕴深厚,是解放战争洗礼过的土地,是革命先烈用鲜血染

  弥勒市西三镇,是彝族支系阿细人的主要聚居地之一,少数民族人口占83.4%。这里,原始生态资源十分丰富,民族文化底蕴深厚,是解放战争洗礼过的土地,是革命先烈用鲜血染红过的地方,是国家级非物质文化遗产“阿细跳月”的兴盛之地。西三镇中心小学,就坐落在这片美丽神奇的土地上,坐落在这峰峦叠嶂的林海中。

  西三镇中心小学是一所完全寄宿制学校,现有在校学生1063人,少数民族学生892人,占全校学生总数的83.9%;有教职工64名,其中,少数民族教师34人,占占全校教师总数的53.1%。长期以来,西三镇中心小学把民族团结宣传教育作为一大办学特色,不断增强学生的民族文化素质,巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系。在创建民族团结进步示范学校工作中,该校全面贯彻党的教育方针,一直注重民族文化传承,加强民族团结教育。主要贯输一个理念:“贯彻深化党和国家民族宗教政策,维护民族团结、社会稳定和祖国统一,促进少数民族地区经济社会发展”;抓住一个主题:“传承民族文化,弘扬团结精神”;彰显两个特色:“民族歌舞”和“民族体育”;融入八大民族元素:“民族历史、民族语言、民族服饰、民族风俗、民族歌舞、民族体育、民族人物、民族成就”和开展“十个一”活动:书法、手工、绘画、演讲、黑板报、主题班会、民族团结知识竞赛、双语教学、观看民族教育基地、观看博物馆。该校突出开展丰富多彩的课内、外文体活动,学校教育教学质量一直位居全市前五名、山区乡镇第一名的佳绩;学生民族舞蹈多次获省、州、市一、二等奖。学校先后荣获云南省现代教育示范学校,云南省中小学民族团结示范学校,红河州儿童文化示范园,州、县级文明学校、文明单位等荣誉称号。并被列为红河州乡村学校少年宫,教育部——联合国儿基会“爱生学校”项目学校,第二批“中华优秀文化艺术传承学校”——阿细跳月传承学校,在全市、全州,乃至全省树立起民族团结教育的示范典型。

  西三镇中心小学领导班子由彝族、汉族、傣族多种民族组成。在创建民族团结进步示范学校工作中,学校领导高度重视,成立了由中心校校长郭树宏任组长,中心校副校长、中心小学主任、学校中层领导为主要成员的“民族团结进步示范学校创建工作领导小组”,切实加强创建工作的领导;先后制定了《西三镇中心小学民族团结工作方案》等方案、制度,确保各项工作措施落实到位,促进民族团结工作蓬勃发展;做到“三坚持三结合”(坚持民族团结教育与学科教学相结合;坚持课堂教育与校园文化活动相结合;坚持学校教育与家庭、社会教育相结合),进一步落实工作责任制;创新活动载体,有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动,突出“三个离不开”教育(汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间相互离不开),把民族团结教育贯穿于学校的各个环节,把《中华大家庭》《民族常识》教材作为学校民族团结教育重要学习资料,让学生从读本资料中认识各民族生活风俗、民族独特的文化;任课教师认真上好民族团结课,做到有教材、有课程计划,有专任教师,保证课时量,确保民族团结课的质量,让学生学有所得,真正体会民族团结的重大意义;学校领导班子工作上分工合作,生活中相互关心、同心协力、率先垂范,时时处处做全校师生民族团结的楷模。

  教育大计,教师为本。教师是实施学校民族团结教育的主力军。为提升广大教师的民族团结教育水平,对学生进行民族团结教育工作,强化师生红色基因传承,培养学生们团结友爱和尊重民族历史精神,学校领导班子组织教师认真学习《学校民族团结教育指导纲要》,确定民族团结示范创建目标,采取多种形式为民族团结进步示范创建工作夯实基础。在成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组的基础上,还拟定出了围绕“传承民族文化,弘扬民族精神”这个主题,明确提出了“因地制宜,突出特色;三角立足,稳打稳扎”的工作思路。为扎实有效地开展民族团结教育活动,学校在创建民族团结进步示范学校工作中认真履行创建公约,与教职工签订民族团结创建责任书,积极开展创建活动。做到三进(即:民族团结教育工作进课堂、进教材、进学生头脑)、四认同(对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同),五维护(维护社会主义民主、维护社会主义法制、维护人民群众根本利益、维护祖国统一、维护民族团结)和开展“十个一”活动(书法、手工、绘画、演讲、黑板报、主题班会、民族团结知识竞赛、双语教学、观看民族教育基地、观看博物馆),要求教师以“中华民族一家亲,同心共筑中国梦;五十六个民族是一家,我们各民族相互离不开;共同团结奋斗,共同繁荣发展,像石榴籽一样紧紧抱在一起,绝不让一个兄弟民族掉队”等内容向学生开展民族团结进步教育活动。与此同时,还邀请市彝语协会会长张国富为学校民族教师传承国际音标;邀请弥勒市人民政府督导室主任毕兴亮、市教育局副局长宣广兴为学校举行少数民族干部培训;邀请市民宗局领导到校举行民族宗教知识培训。

  为教育学生团结友爱,提升民族团结教育水平,西三镇中心小学把民族团结教育课设为校本课程,始终坚持以党的民族政策、民族理论为统领,结合本地实际,突出民族文化传承,将民族团结教育纳入学校教育教学工作计划的一项重要内容,采取六项措施,认真扎实地开展民族团结教育,营造学校开展民族团结教育的环境氛围。

  绿化美化校园,营造民族团结教育氛围。设置民族团结宣传的布标、墙体绘画、橱窗、文化走廊、宣传栏、宣传展板、电子显示屏和“红领巾广播站”,在学校楼道、走廊做好民族团结校园文化宣传:一楼展示民族地区经济、旅游的发展,二楼展示民族饮食、民族风俗、民族节日。三楼展示民族人物、民族成就。让校园的每一个角落都散发出民族团结教育的丝丝气息,让校园的每一道风景都凸显民族特色。同时注重收集各级领导关爱民族地区教育发展,亲临学校指导工作的照片,激发师生的荣誉感。

  积极筹措资金,购置实施民族团结教育的必需品。征订《中华大家庭》和《民族常识》教材,搜集《今日民族》《中国民族教育》《弥勒彝学》等书籍,提供给学生们广泛阅读;购置阿细跳月舞蹈所需的大小三弦、竹笛、霸王鞭和民族服装等,为孩子们表演、练习阿细跳月提供了良好条件;每年评选一批民族团结先进学生、先进教师、先进班级、先进年级组进行表彰奖励,从而形成校园活力,形成校园和谐稳定、各民族大团结的良好局面。

  传承民族文化,开展具有民族团结特色的文体活动。积极开展“两个千”“六个百”活动(即:千人阿细童谣、千人阿细霸王鞭大课间活动;百人阿细祭火、百人葫芦丝、百人鼓号队、百人阿细跳月舞蹈队、百人摔跤队和百人阿细跳虎队)。这些活动既是校园文化成果的展示,更是非遗研究成果的展示。2008年,西三镇的阿细跳月舞蹈被国务院公布为第二批国家级非物质文化遗产之后,西三镇中心小学就把“阿细跳月”作为学生的大课间操天天坚持活动,着力打造“千人阿细童谣”和“千人阿细霸王鞭”舞蹈品牌,不但使学生们从小就爱上这欢快的阿细跳月舞蹈,强健了学生身体,而且还传承了民族文化,使阿细民族文化的传承后继有人。与此同时,该校还积极开展民族舞蹈(阿细跳月、霸王鞭)、少数民族体育(摔跤、陀螺、滚圈)、少数民族语言传承等17个项目活动。

  发挥办学优势,打造民族文化品牌。学校把民族团结教育课设为校本课程,以“传承民族文化,弘扬团结精神”为办学主题,向学生们讲授“阿细跳月”“阿细刺绣”“阿细语”“阿细器乐”“阿细摔跤”等阿细民族文化和技能,通过课程教学、黑板报、手抄报、演讲、知识竞赛、每周一歌、展板、电子视屏等方式,宣传民族团结知识、民族政策、法律法规,促进民族团结。学校把阿细文化展示给广大学生,开展彝族歌舞阿细跳月传承活动,开展民族服装秀、原生态阿细语演讲比赛;开展民族竞技体育摔跤、滚圈、刺绣活动;举办“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”手抄报展评;开设民族团结教育橱窗专栏;定期办民族团结教育宣传黑板报,使之成为学校长期历史积淀文化的产物,成为学生成长和教师发展的重要生态环境。这是学校凝聚的源泉,更是学校个性魅力与办学特色的体现;这是校园文化成果的展示,更是非遗研究成果的展示。

  利用宣传阵地,开展民族团结教育。学校利用少先队大队部这块民族团结宣传的主阵地,在全体学生中进行民族团结教育,促进民族团结教育宣传,先后开展了“知党史、报党恩、讲团结、爱祖国”民族团结教育主题演讲比赛活动,引导学生了解民族历史和民族文化,培养学生的民族担当的责任;充分利用校园广播,播放少数民族歌曲、故事,渲染民族氛围;通过升旗仪式、师生专题演讲和主题班队会,激发学生的民族自信心和自豪感;利用校园墙报宣传民族常识,使学生了解各民族的传统文化,懂得尊重各民族的风俗习惯,不歧视少数民族,形成各民族同学间和谐共处乐园。

  祭奠革命先烈,向学生进行爱国主义教育。每到清明节和烈士纪念日,学校就组织师生到马龙村开展“感恩革命前辈·师生励志前行”活动。西三镇是弥勒西山武装斗争的“星火燎原”之地。马龙村被列为弥勒市的爱国主义教育基地。西三镇中心小学组织学生到马龙村瞻仰烈士纪念碑,祭奠革命先烈,目的就是要让他们幼小的心灵受到革命的洗礼,使师生树立民族自尊心和自豪感,不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

  通过以上活动的开展,不但让学生懂得尊重民族历史,传承民族文化,传承红色基因,而且还提高了学生们的民族团结教育意识,让学生们团结友爱、和睦相处、团结进步。

  为切实开展“传承民族文化,弘扬民族精神”主题实践活动,西三镇中心小学把民族团结教育列入学校重要的议事日程,多措并举,为树立民族团结示范学校典型而不懈努力。

  根据上级文件精神,及时举行民族团结教育学习活动。在创建民族团结进步示范学校过程中,学校通过召开民族团结校会、教师会、家长会、主题班会,进行民族政策、理论学习,普及民族知识,发放民族团结宣传册1600份,发放民族团结学生、家长、教师应知应会宣传单1500份,让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征,深入认识党和国家民族政策的优越性;把开展民族团结宣传教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容,贯穿到课堂教学及课外活动中,把民族团结教育渗透到课堂教学,使民族团结教育更好地进学校、进教材、进课堂;帮助学生牢固树立正确的民族观,激发青少年的爱国主义热情,从而使学生懂得了中华民族是一个多民族和谐的大家庭,中华民族一家亲,民族团结心连心。

  围绕创建活动主题,打造民族特色活动。在创建民族团结进步示范学校过程中,学校围绕民族团结示范学校创建活动主题,精心打造具有民族特色的“一物一会一基地一课题”“四个一”活动。即:在学校中央新建起一个长11.7米,桶面直径2.8米的大三弦,成为该校民族团结创建的标志性建筑物;筹建民族团结进步学校爱心基金会,组织党员、平码开奖记录2018,教师及爱心人士筹集资金帮扶建档立卡贫困学生、残疾、孤儿和留守儿童;新建西三镇中心小学民族团结教育基地,共包含3项内容:展示民族团结八大元素,即民族历史、民族语言、民族文化、民族服饰、民族风俗、民族文体、民族人物、民族成就;展出师生民族团结创建活动的手工、绘画、书法、刺绣等作品,彰显师生的风采。

  此外,该校还按照全国民族团结进步创建活动示范小学测评指标逐项梳理,明确指标指数,对照一级指标3项、二级指标7项和测评标准14项,对档案资料的收集、分类、整理、标签、目录、照片资料、封面打印、装盒等进行全程指导和督查,做到分工合理,职责分明,台账整理规范,确保民族团结进步示范学校创建档案内容齐全、完整规范;加强科研课题研究和申报工作,去年4月,该校申报了州级研究课题《少数民族地区学校教育中的民族传统文化传承研究》成果,已经达到州内先进水平,得到上级领导的充分肯定。

  心中有阳光,脚下有力量,创建有成效。西三镇中心小学通过开展民族团结进步示范学校一系列创建活动,各方面的工作都取得了可喜成绩:

  学生荣誉方面:2015年,由该校教师赵静作词作曲的学生民族舞蹈《阿细娃娃来跳月》荣获弥勒市第七届中小学生艺术节展演一等奖、红河州第五届中小学生艺术节乡村学校少年宫展演一等奖,云南省第五届中小学生艺术节二等奖;2016年,该校民族体育舞蹈荣获省级二等奖,红河州乡村学校少年宫成果展演获一等奖;2017年,该校舞蹈《阿若阿妹嘎斯比多来》荣获弥勒市教育局第七届中小学生艺术节一等奖;2018年,该校组织学生民族舞蹈队参加红河州中小会开幕式,得到领导及全体运动员的好评。

  教师荣誉方面:李琼芳老师荣获弥勒市人民政府“教书育人模范奖——红烛奖”;仇兴玲、汤艳军老师被市教育局表彰为“十杰教师”;童丽芬、张云丽、罗培勇老师被市教育局评为“优秀班主任”;郭树宏、曾学锋被市人民政府评为“十佳校长”;赵静老师荣获“全国优秀少先队辅导员”称号;常宏伟老师荣获“红河乡村好老师奖”;杨芬丽老师获全国“马云乡村教师提名奖”“红河乡村好老师奖”;赵永春老师上中央电视台“我是体育老师”节目一展风采。

  学校荣誉方面:2006年荣获“云南省中小学民族团结示范学校”称号;2012年荣获“弥勒县民族团结示范学校”;2016年被弥勒市教育局评为“平安校园”,荣获红河州人民政府“第十一批州级文明单位”和“红河州乡村学校少年宫”荣誉称号;2017年荣获“第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”荣誉称号;2018年被红河州列为民族团结示范学校、全国中小学生足球特色示范学校。在2018—2019学年度工作中,西三镇中心小学在弥勒市教学质量、目标管理考核中,双项均获一等奖;2019年被评为红河州第一批文明校园、第一届弥勒市文明校园、红河州民族团结创建示范学校、弥勒市民族团结创建示范学校。

  西三镇中心小学党总支书记、校长郭树宏表示:下一步,学校将以习新时代中国特色社会主义思想为指引,认真贯彻党的十九大精神,践行社会主义核心价值观,按照党中央、国务院《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》的文件要求,以教研促教学,积极实施“依法治校、以德治校、科研兴校、质量立校”战略,大力推进素质教育;认真贯彻新课程理念,积极推进教育创新,深化素质教育,培育明德知礼、自主善学、阳光自信的学生,努力办人民满意的教育;健全法治教育机制,继续开展民族团结进步教育活动,初步形成“抓学校管理,创民族特色,提教学质量,重民族团结”的工作特色,为创建全国少数民族团结进步示范州作出应有贡献!

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